【推荐】活动计划模板集合7篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的活动计划8篇，希望对大家有所帮助。
活动计划 篇1主题活动目标：
1、在参观、观察、讨论的基础上，知道秋天是一个丰收的季节，体验丰收的喜悦。
2、了解各种植物的种植、生长情况，热爱大自然，能珍惜劳动成果。
3、能用多种手段表现秋季的特征。
养成教育：
1、爱惜粮食，尽量吃完自己的一份食物。
2、爱护树木，不随意攀折花草树叶。
集体活动：
语言：《秋天到》
音乐：《郊游》《小树叶》《苹果丰收》《庆丰收》
科学：《棉花》
美术：《秋游》《水果》
体育：《捉单不捉双》《摘果子》《落叶》《流星》
健康/社会：《香香的肉、硬硬的壳》
《爷爷奶奶节日好》
《手指破了怎么办》
综合活动：《收获的季节》《丰收的季节》《美丽的幼儿园》《变色房子》《果实的一家》《秋天的雨》《参观农科院》《菊花》《丰富可爱的自然角》《秋天的果实》
环境创设：
1、搜集秋天的照片及孩子的手工作品，用各种植物的果实及叶子布置“收获的季节”副墙饰。
2、自然角中布置秋天的果实和种子。
游戏活动：
1、组织幼儿采集植物的叶子在游戏中利用它们进行造型活动，布置教室的环境。
2、美工角提供各种材料，启发幼儿进行制作活动
日常活动：
1、利用安静活动幼儿之间谈论秋天的见闻，增长秋天的见识，让幼儿感受植物与人的关系。
2、带领幼儿到大自然中欣赏秋天的景色，观察秋天的植物和果实与种子。
社区和家长活动：
1、和幼儿一起收集秋天的果实，协助班级举办展览，丰富班级的自然角。解答植物问题。
2、请家长利用假日带幼儿外出公园、植物园、果园欣赏秋景，拍摄风景照片，进行秋季照片展。
个别教育：
1、教育个别幼儿不浪费粮食，要吃完自己的一份饭和菜。
2、教育个别说话声音较大的幼儿能根据场合适当的控制自己的音量。
活动计划 篇2海南热带海洋学院学生会是我校致力于为广大同学服务的学生组织，是维护广大同学利益的忠实代表，更是学生和学校联系的桥梁与纽带。
校学生会在省学联、校党委、团委的正确领导和亲切指导下，在各二级学院学生会的积极配合和校学生会全体成员的共同努力下建设发展，紧紧围绕 “自我教育、自我管理、自我服务、自我完善”的工作原则，认真贯彻“全心全意为同学服务”的宗旨，持之以恒，自信自强，牢牢把握正确导向，找准定位、突出重点，以积极向上、朝气蓬勃的态度进一步适应我校发展目标。
一、工作计划：
(1)二月：
1.第一届“周末文化节”系列活动
2.20xx-20xx学年“守护粮心”系列活动
3.20xx-20xx学年“无遗”校园失物招领活动
(2)三月：
1.“激情海热 世纪海洋”第二届海洋知识竞赛活动
2.20xx年“地球一小时”活动
3.20xx年“花样年华”女生节系列活动
(3)四月：
1.20xx年学生膳食委员会外部调研活动
2.20xx年“宿舍文化节”活动
3.20xx年度先进集体和优秀个人评比活动
(4)五月：
1.20xx年学生膳食委员会座谈会
2.20xx年“三行情书”线上活动
3.20xx年毕业嘉年华之“跳蚤市场”、“毕业长跑”活动
(5)六月：
20xx年“海洋诗会”活动
二、工作承诺：
校学生会将继续以培育和引导社会主义核心价值观为旗帜，维护学生权益为主线，新媒体平台建设为重点，丰富校园文化生活为根本，牢牢把握“权益、品牌、线上、大学生创新创业”工作大方向，秉承“明德、博学、励志、笃行”的校训、“全心全意为同学服务”的宗旨，对工作中出现的问题和不足进行积极的反省和改正，端正态度，坚持原则，竭尽全力为同学们服务，继续在省学联、校党委的正确领导和校团委的亲切指导下，通过不懈努力，为学校的转型升级、塑造良好的校园文化生活做出贡献!
活动计划 篇3一、指导思想：
继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动学习”的教育理想，贯彻落实市教研室关于深入推进新课程改革的有关精神，进行校本课程的开发研究，建立一支稳定的指导教师队伍。
二、主要措施：
（一）教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导；偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度；偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累；主题活动不能浮于表面，缺少深度。
（1）指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。
（2）指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。
（3）指导教师要明确具体任务： 指导如何选择主题，到哪里去找问题？怎样把问题变成研究课题？指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么？怎样做？做成什么？可能会出现的问题？指导查阅文献资料，需要哪些资料？可以从哪里找到这些资料？如何整理资料？指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文；有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告；在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和研究成果：可以写小论文、活动日记等。
（4）指导对学生进行多元化的科学评价。
（二）管理落到实处
1．细化管理制度
（1）制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划；年段实施计划；班级实施计划。
（2）成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
（3）建立随堂听课制度，将该课程列入 ……此处隐藏1916个字……
第三、四周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的基本要素
第五、六周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第七、八周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第九、十周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第十一、十二周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第十三、十四周：朗诵比赛
第十五、十六周：自选作品，朗诵
第十七、十八周：准备作品，迎接考核
活动计划 篇6一、指导思想
以“以德治国”的重要思想为指导，以国家“公民道德实施纲要”为依据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、我们学校教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管、立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，劳动的小主人，学习的小主人。
二、具体措施
1、开展美化社区活动，对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我们应该爱护的地方，增强环保意识。
2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关心他人。定期组织我们学校到敬老院、社区慰问孤寡老人，要求每个班级都能与孤老结对，学生们定期上门慰问，帮着打扫，陪着聊天。
3、为加强未成年人思想道德建设，减轻学生课业负担，我们学校利用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件，开设活动场所，以丰富学生的课余生活。我们学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场，配备专职辅导教师进行管理和辅导。
4、我们学校与社区委员会结对子，同时要求各班制定详细的社区活动计划，并定期与街道负责人联系，组织志愿者到结对社区报到，参加为民服务小队，一起进入社区走上街道，配合社区干部开展各类文艺宣传活动、劳动服务活动。
5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。
6、为创设良好的我们学校周边环境，要与我们学校所在社区委员有关负责人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，保障学生安全上学、放学。
7、发挥社区优势，建立多种类型的小阵地。社区中拥有各种教育活动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。根据活动的类型建立不同的活动阵地。如
1、娱乐型活动阵地：(1)建立家庭学艺阵地，如学做家务活、厨艺大比赛、棋艺比高低等都可在家里进行。(2)建立娱乐活动场所，如打羽毛球、踢足球、跳绳等体育活动。
2、服务型活动阵地：在活动前，预先考查社区有需要进行服务的老人与地点。比如帮助孤老做家务，清扫老年活动室，美化一条路等都是服务的内容。
3、实践型活动阵地：利用社区中的一部分家庭承包的蔬菜基地，队员可以参与实践活动，学习种一种蔬菜，培养他们的技能。
总之，充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。
活动计划 篇7《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”我们充分利用学校的资源，校园基地，实现课程的教学时空向自然环境、生活领域和社会领域的拓展，真正做到让学生走向自然、走向社会、走向生活。于是提高学生的动手实践能力，从小培养劳动意识的“我是种植小能手”活动开始了。
一、指导思想
综合实践活动课程是基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
本学期，我校以学校的种植实践为依托，在教师的指导下让学生共同参与种植实践活动，理论联系实际，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、活动目标
1、通过学生亲身参与研究探索，形成勇于实践，善于发现，乐于探究，努力求知的积极态度，培养学生自主发现、提出问题和解决问题的探究能力。发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
2、培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能，养成劳动观念，形成一般劳动技能和个性品质。培养学生的态度和能力，让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
3、培养学生公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
4、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三、活动准备
在整个教学过程中，把学习、实践的主动权完全交给学生，充分发挥学生的主体性。教师只是有针对性的引导、指导，起到调节与帮助的作用。
四、活动步骤
准备阶段----调查研究阶段----种植、管理阶段 ----展示成果、总结活动阶段。
五、活动措施
1、以研究性学习为指导，依托教学种植室，开展学生的各项实践活动。 研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在行动研究过程中获得一种积极地学习体验，改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
2、强调知识的联系和综合运用。
课本学习的知识是有限的，我们要为学生创设条件，让他们多了解周围的现实生活，通过观察，发现问题，善于质疑。教师构建学生的交流平台，发挥团体的作用，让理论和实践很好的结合。
3、注重过程。
淡化知识目标，强调对过程的参与！理解与体验，是参与性学习的一大特色，所以，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。
六、活动安排：
第二周：组建队员，强调活动要求。
第三周：了解种植室，认识种植各类器材的作用。
第四周：清洁种植器材，做好种植准备。认识各种不同的种子，讨论、探究种子生长所需的条件。
第五周：分配小组，分工合作，收集资料。
第六周：利用国庆节休息，继续上网、探访农民，收集种植的经验。 第七周：交流种植方法，开始种植。写好日记，安排值日表
第八周：根据分工，学生自主管理，并及时交流种子生长情况，做好记录。
第九周：观察种子生长。做好记录并写好观察日记。
第十周：讨论交流，探究发现。
第十一周：观察种子生长。做好记录并写好观察日记。
第十二周：讨论交流，探究发现。
第十三周：观察种子生长。做好记录并写好观察日记。
第十四周：讨论交流，探究发现。
第十五周：观察种子生长。做好记录并写好观察日记。
第十六周：成果展示。
第十七周：总结活动。
